.RU

Учебно-методический комплекс по специальности 032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления» Рекомендовано кафедрой


МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ

СИСТЕМА КАЧЕСТВА


Факультет Документально-информационных коммуникаций

К


афедра Документоведения, библиотековедения и библиографии


Одобрено НМС ПГИИК

Протокол № __

«__»________________ 200___г.

Председатель_______________



Вафина Елена Михайловна


АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ. Ч .3 АННОТИРОВАНИЕ И РЕФЕРИРОВАНИЕ ДОКУМЕНТОВ


Учебно-методический комплекс по специальности

032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления»



Рекомендовано кафедрой:

Протокол №____

«___»_______________2009 г.

Зав. кафедрой_____________




Пермь 2009


Автор - составитель: Вафина Елена Михайловна

Ф.и.о., старший преподаватель


Учебно-методический комплекс ^ Аналитико-синтетическая переработка информации. Ч. 3. Аннотирование и реферирование


составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 032001 «Документоведение и документационное обеспечение управления»


Дисциплина входит в национально-региональный (вузовский) компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.


Согласования со смежными кафедрами и библиотекой ПГИИК:


Зав. кафедрой (наименование)

уч. степень, уч. звание И.О. Фамилия


Зав. кафедрой (наименование)

уч. степень, уч. звание И.О. Фамилия


Зав. кафедрой (наименование)

уч. степень, уч. звание И.О. Фамилия


Зав. библиотекой ПГИИК…………………………………………И.О. Фамилия



СОДЕРЖАНИЕ

Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………………………4

1.1. Цели, задачи и предмет дисциплины…………………………………....................4

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины……………………….5

1.3. Объем дисциплины………………………………………………………….............6

1.3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………….6

1.3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы……………………….7

1.4. Содержание дисциплины…………………………………………………………...13

1.5. Темы практических и семинарских занятий………………………………………19

1.5.1 Темы семинарских занятий ……………………………………………………….19

1.5.2 Темы практических занятий ………………………………………………………23

1.6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)………………………….........25

1.7. Список литературы ……………………………………………………………........27

Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации…………………………………………..……………28

2.1 Занятия для самостоятельной работы студентов…………………………………..28

2.2 Темы курсовых (контрольных) работ, рефератов и методические

рекомендации по их выполнению……………………………………..………………..31

2.3 Вопросы для подготовки к экзамену и зачету…………….…………………..........32

2.3.1 Вопросы для подготовки к зачету ………………..…………………………..32

2.3.2 Вопросы для подготовки к экзамену и зачету ……..…….…………………..32

2.4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………….……………….34

2.4.1 Методические указания для преподавателей……………………………...…34

2.4.2 Методические указания для студентов…………………………….…………35

2.4.3 Методическое обеспечение дисциплины………….……………….…………36


^ Ч. 1. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины


Курс «Аннотирование и реферирование» включен в учебный план по специальности «Документоведение и документационное обеспечение управления» как составная часть комплексной учебной дисциплины «АСПИ». Его назначение - дать базовые знания по аналитико-синтетической обработке документально зафиксированной информации, ее свертыванию и преобразованию из несоразмерной пропускным возможностям человека и социума в соразмерную. Аннотирование и реферирование позволяют создать поисковый образ документа, привлечь внимание к его содержанию.

Использование аналитико-синтетических способов переработки документально зафиксированной информации – важный инструмент деятельности ученых, педагогов, журналистов, работников книжных издательств, книготорговых организаций, центров научно-технической информации, музеев, архивов, аналитических служб и служб делопроизводства в учреждениях и организациях, библиографов и библиотекарей в публичных и специальных библиотеках.

Накопленные в мире массивы документально зафиксированной информации огромны. Текущие документальные и информационные потоки постоянно увеличиваются. Они заключают в себе знания, необходимые для обеспечения жизнедеятельности человека, дальнейшего общественного прогресса, развития науки, техники, образования, культуры, искусства. Их извлечение и распространение, содействие преобразованию в знания личностные и овеществленные предопределяют значение аннотирования и реферирования в системе социально-документальных коммуникаций.

Программа курса* достаточно полно и многоаспектно отражает комплекс вопросов, которые должны быть в центре внимания специалистов библиотечного дела.

В теоретической части курса рассматривается сущность основных понятий, а также история возникновения и эволюция данных информационных жанров, функциональные особенности, общие и отличительные признаки аннотаций и рефератов, их классификации, особенности аннотирования и реферирования различных видов документов

Большое внимание уделяется изучению технологических приемов и операций по анализу документов и их текстов, подготовке различных видов аннотаций и рефератов. Курс включает также ознакомление с критериями оценки качества аннотаций и рефератов и технологией их редактирования.

На лекционных и лабораторно-практических занятиях в период сессий заочников рассматриваются не все темы курса. Часть тем выносится на самостоятельное изучение в межсессионный период. В этой связи важна нацеленность, как на приобретение теоретических знаний, так и тренинги по аннотированию и реферированию, которые помогут приобрести соответствующие практические умения и навыки.

Курс тесно связан с другими профилирующими дисциплинами, входящими в профессиональную образовательную программу. В частности, в процессе овладения содержанием курса потребуются знания, полученные при изучении таких учебных дисциплин как «Документоведение», «АСПИ. Ч. 1. Библиографическое описание документов», «Информатика», «Информационные ресурсы социально-экономического комплекса» и других, обеспечивающих необходимую профессиональную подготовку.


^ 1.2 Требования к уровню освоения содержания

дисциплины


В результате изучения данного курса студент должен:


В ходе изучения данного курса студент посещает лекционные занятия, выполняет ряд практических работ. Особое место в овладении курса отводится самостоятельной работе студента (более углубленное изучение истории развития аннотирования и реферирования, систематическая подготовка к практическим занятиям, постоянный тренинг по закреплению методики аннотирования и реферирования документов).

Предмет изучается студентами на дневном отделении в объеме 96 аудиторных часов в четвертом (46 часов – аннотирование) и пятом семестрах (50 часа – реферирование) и предполагает сдачу зачета (в конце четвертого семестра) и экзамена (в конце изучения всего курса). На заочном отделении студенты изучают данный курс в течение шестого и седьмого семестров в объеме 40 аудиторных часов (4 года обучения) и в четвертом – пятом семестрах в объеме 40 аудиторных часов (5,5 лет обучения), выполняют контрольную работу, освоение курса завершается экзаменом.

Студенты дневного отделения допускаются к сдаче зачета и экзамена в случае успешного выполнения всех практических, заочного отделения - положительной оценки за выполненную в межсессионный период контрольную работу.


1.3 Объем дисциплины


1.3.1 Объем дисциплины и виды учебной работы


^ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ОЧНАЯ И ЗАОЧНАЯ


Вид учебной работы

^ Количество часов по формам обучения

Очная

Заочная (4 года обучения)

^ Заочная (5,5 лет обучения

№№ семестров

4,5

6,7

4,5

Аудиторные занятия

96

40

40

Лекции

38

18

24

Практические и семинары

28

22

16

Лабораторные занятия

30







Самостоятельная работа

120


180

190

^ ВСЕГО ЧАСОВ

216


220

230

Текущий контроль




^ 7 семестр - контрольная работа

6 семестр – контрольная работа

Виды итогового контроля

4 семестр – зачет

5 семестр - экзамен

7 семестр - экзамен

6 семестр - экзамен



^ 1.3.2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ

УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ОЧНАЯ




№ №


^ Наименование разделов и тем курса


Всего


Аудиторные



СРС


Всего


Лекции


Лаборатор.


Практическ.



1

Раздел 1. Аннотирование и реферирование: общие положения


11


3


3








8


1.1

Аннотирование и реферирование: сущность, особенности и отличия


3


1


1








2


1.2

Роль аннотирования и реферирования в социально-документальных коммуникациях. Сферы применения


2,5


0,5


0,5








2


1.3

Текст и документ – основа и объект аннотирования и реферирования


2.5


0,5


0,5








2


1.4

История аннотирования. Аннотирование как предмет научного изучения


3


1


1








2


2

Раздел 2. Аннотирование как процесс аналитико-синтетической переработки информации


90


34


14


10


10


56

2.1

Виды аннотаций и проблемы их типизации


6


2


2








4

2.2

Аннотирование как технологический процесс, его этапы. Аннотативная запись


7


3


3








4

2.3

Аннотирование с использованием формализованных схем


10


6


2





4


4

2.4

Справочное аннотирование


16


6


2





4


10

2.5

Рекомендательное аннотирование


12


4


2





2


8

2.6

Аннотирование различных видов изданий


32


12


2


10





20

2.7

Редактирование аннотационных текстов


7


1


1








6


3

Раздел 3. Реферирование как процесс аналитико-синтетической переработки научной информации


92


44


18


16


10


48


3.1

История реферирования. Реферирование как предмет научного изучения


6


2


2








4


3.2

Функции рефератов. Виды рефератов и проблема их типизации


8


4


4








4


3.3

Реферирование как технологический процесс, его этапы и операции


8


4


4








4


3.4

Реферативная запись: особенности и структура


11


7


1


6





4


3.5

Реферирование с использованием формализованных схем


12


6


2





4


6


3.6

Подготовка рефератов отдельных видов научных документов


18


8


2





6


10


3.7

Реферативные издания: виды, особенности, общая характеристика


21


11


1


10





10


3.8

Редактирование реферативных текстов


8


2


2








6


4

Раздел 4. Обзорно-аналитическая деятельность. Реферативные обзоры


23


15


3


4


8


8

4.1

Определение, назначение, виды обзоров


5


1


1








4

4.2

Технология создания реферативного обзора, его этапы и операции, оформление


18


14


2


4


8


4




Всего

216


96

38

30

28

120



^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ М ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ЗАОЧНАЯ (4 ГОДА ОБУЧЕНИЯ)



№ №


^ Наименование разделов и тем курса


Всего


Аудиторные



СРС


Всего


Лекции


Семинары


Практическ.



1

Раздел 1. Аннотирование и реферирование: общие положения


27


3


2


1





24


1.1

Аннотирование и реферирование: сущность, особенности и отличия


6,5


0,5


0,5








6


1.2

Роль аннотирования и реферирования в социально-документальных коммуникациях. Сферы применения


6,5


0,5


0,5








6


1.3

Текст и документ – основа и объект аннотирования и реферирования


6,5


0,5


0,5








6


1.4

История аннотирования. Аннотирование как предмет научного изучения


7,5


1,5


0,5


1





6


2

Раздел 2. Аннотирование как процесс аналитико-синтетической переработки информации


78,5


10,5


5,5


1


4


68

2.1

Виды аннотаций и проблемы их типизации


7


1


1








6

2.2

Аннотирование как технологический процесс, его этапы. Аннотативная запись


8


2


1


1





6

2.3

Аннотирование с использованием формализованных схем


8,5


2,5


0,5





2


6

2.4

Справочное аннотирование


15


3


1





2


12

2.5

Рекомендательное аннотирование


12,5


0,5


0,5







12

2.6

Аннотирование различных видов изданий


21


1


1








20

2.7

Редактирование аннотационных текстов


6,5


0,5


0,5








6


3

Раздел 3. Реферирование как процесс аналитико-синтетической переработки научной информации


81


19


9


2


8


62


3.1

История реферирования. Реферирование как предмет научного изучения


8


2


1


1





6


3.2

Функции рефератов. Виды рефератов и проблема их типизации


8


2


2








6


3.3

Реферирование как технологический процесс, его этапы и операции


9


3


2


1





6


3.4

Реферативная запись: особенности и структура


6,5


0,5


0,5








6


3.5

Реферирование с использованием формализованных схем


11


5


1





4


6


3.6

Подготовка рефератов отдельных видов научных документов


19


5


1





4


14


3.7

Реферативные издания: виды, особенности, общая характеристика


12,5


0,5


0,5








12


3.8

Редактирование реферативных текстов


7


1


1








6


4

Раздел 4. Обзорно-аналитическая деятельность. Реферативные обзоры


33,5


7,5


1,5





6


26

4.1

Определение, назначение, виды обзоров


6,5


0,5


0,5








6

4.2

Технология создания реферативного обзора, его этапы и операции, оформление


27


7


1





6


20




Всего

220

40

18


4

18

180



^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ М ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – ЗАОЧНАЯ (5,5 лет обучения)



№ №


^ Наименование разделов и тем курса


Всего


Аудиторные



СРС


Всего


Лекции


Семинары


Практическ.



1

Раздел 1. Аннотирование и реферирование: общие положения


27


3


3








24


1.1

Аннотирование и реферирование: сущность, особенности и отличия


7


1


1








6


1.2

Роль аннотирования и реферирования в социально-документальных коммуникациях. Сферы применения


6,5


0,5


0,5








6


1.3

Текст и документ – основа и объект аннотирования и реферирования


6,5


0,5


0,5








6


1.4

История аннотирования. Аннотирование как предмет научного изучения


7


1


1








6


2

Раздел 2. Аннотирование как процесс аналитико-синтетической переработки информации


84


12


8





4


72

2.1

Виды аннотаций и проблемы их типизации


7


1


1








6

2.2

Аннотирование как технологический процесс, его этапы. Аннотативная запись


7


1


1








6

2.3

Аннотирование с использованием формализованных схем


10


4


2





2


6

2.4

Справочное аннотирование


19


3


1





2


16

2.5

Рекомендательное аннотирование


13


1


1







12

2.6

Аннотирование различных видов изданий


21


1


1








20

2.7

Редактирование аннотационных текстов


7


1


1








6


3

Раздел 3. Реферирование как процесс аналитико-синтетической переработки научной информации


84


16


10





6


68


3.1

История реферирования. Реферирование как предмет научного изучения


7


1


1








6


3.2

Функции рефератов. Виды рефератов и проблема их типизации


8


2


2








6


3.3

Реферирование как технологический процесс, его этапы и операции


8


2


2








6


3.4

Реферативная запись: особенности и структура


7


1


1








6


3.5

Реферирование с использованием формализованных схем


9


3


1





2


6


3.6

Подготовка рефератов отдельных видов научных документов


25


5


1





4


20


3.7

Реферативные издания: виды, особенности, общая характеристика


13


1


1








12


3.8

Редактирование реферативных текстов


7


1


1








6


4

Раздел 4. Обзорно-аналитическая деятельность. Реферативные обзоры


35


9


3





6


26

4.1

Определение, назначение, виды обзоров


7


1


1








6

4.2

Технология создания реферативного обзора, его этапы и операции, оформление


28


8


2





6


20




Всего

230

40

24





16

190



^ 1.4 Содержание курса


Раздел 1. Аннотирование и реферирование: общие положения

1.1 Аннотирование и реферирование: сущность, особенности и отличия

Аннотирование и реферирование как прикладная отрасль информационной деятельности.

Определение понятий «аннотация» и «реферат» в нормативной и справочной литературе.

ГОСТ 7.9-95 «Реферат и аннотация. Общие требования» (введен 1 июля 1997 г.).

Общие и отличительные признаки аннотаций и рефератов.

^ 1.2 Роль аннотирования и реферирования в социально-документальных коммуникациях. Сферы применения

Место и роль аннотирования и реферирования в системе социальных и социально-документальных коммуникаций.

Области профессиональных сфер информационной деятельности, занимающиеся аннотированием и реферированием.

Способы существования и каналы распространения аннотаций и рефератов.

^ 1.3 Текст и документ – основа и объект аннотирования и реферирования

Текст как понятие, многозначность определений его значения. Текст как знаковая система.

Соотношение понятий «информация», «знания», «текст», «документ».

Текст как объект аннотирования и реферирования.

Аннотации и рефераты как метаинформация. Возможность и необходимость свертывания информации. Моделирование как результат аннотирования и реферирования. Роль селекции в процессе свертывания информации.

^ 1.4 История аннотирования. Аннотирование как предмет научного изучения

Эмпирический характер аннотирования. Прообразы современных аннотаций в XVI – XVII в.в.

Аннотации в библиографических пособиях XVIII – XX в.в.: «Библиотека Российская…» Д. Е. Семенова-Руднева (епископа Дамаскина), «Опыт российской библиографии» (1813-1821 г.г.) В. С. Сопикова, «Что читать народу» (1884-1906 г.г.) и др.

Роль В. Г. Анастасевича и его статьи «О библиографии» (1811 г.) в конкретизации задач библиографического отражения публикаций.

Проблемы теории и методологии аннотирования в 1920-1930-е г.г.

Проблемы типизации аннотаций. Работа А. Г. Фомин «Методы составления библиографических указателей» (1929).

Развитие справочного и рекомендательного аннотирования в советский период: Е.И. Шамурин, Е. П. Леонов и др.


Раздел 2. Аннотирование как процесс аналитико-синтетической

переработки информации

^ 2.1 Виды аннотаций и проблемы их типизации

Многообразие аннотаций, их форм, содержания грамматико-стилистических конструкций. Различные подходы к классификации аннотаций. Общепринятое деление аннотаций по функциональному назначению и способу характеристики документов.

Классификации А. Г. Фомина, Е. И. Шамурина, Е. П. Леонова, Н. И. Гендиной.

^ 2.2 Аннотирование как технологический процесс, его этапы. Аннотативная запись

Последовательность этапов и операций в процессе аннотирования (по Н. И, Гендиной и Е. И. Шамурину).

Техника изучения аннотируемой работы. Пути сокращения объема и устранения информативной избыточности аннотации.

Общие требования стандарта к структуре и оформлению аннотаций.

Особенности языка аннотаций.

Объем аннотаций. Аннотация как структурный компонент аннотативной записи.

Семинарское занятие 1 Аннотирование как процесс информационного свертывания.

^ 2.3 Аннотирование с использованием формализованных схем

Формализованное аннотирование: значение, сущность, особенности.

Формализованные схемы аннотирования с использованием плана-макета поаспектного (анкетного) анализа документа при составлении справочных и рекомендательных аннотаций (по Н. И. Гендиной).

Практическое занятие 1 Составление аннотаций на документы с использованием плана-макета поаспектного (анкетного) анализа документа(по Н. И. Гендиной).

^ 2.4 Справочное аннотирование

Назначение справочных аннотаций, их соотношение с заглавием и содержанием.

Совокупность информационных элементов аннотации.

Зависимость справочных аннотаций от характера библиографических пособий, их структуры и тематики.

Справочные общие, аналитические (специализированные), пояснительные и групповые аннотации.

Оформление справочных аннотаций: объем, построение фраз, применение назывных предложений.

Этапы работы над аннотациями, повышение их эффективности в процессе редактирования.

Практическое занятие 2 Составление справочных аннотаций на книжные издания.

^ 2.5 Рекомендательное аннотирование

Функциональное назначение рекомендательной аннотации. Оценочные элементы аннотаций.

Применение общих и специализированных рекомендательных аннотаций в различных видах библиографических пособий.

Приемы характеристики документов и их содержания, рецензионность и критичность рекомендательных аннотаций. Критерии оценки рекомендательных аннотаций. Оформление рекомендательных аннотаций.

Рекомендательные аннотации как творческий процесс.

Практическое занятие 3 Составление рекомендательных аннотаций на книжные издания.

^ 2.6 Аннотирование различных видов изданий

Зависимость выбора видов аннотаций, способов (приемов) характеристики документов от видов и типов изданий. Особое и единичное в характеристике целевого, читательского назначения, содержания, оформления и других особенностей изданий различных видов.

Специфика аннотирования официальной, научной, научно-популярной, производственно-практической, учебной, периодической, справочной, библиографической, краеведческой литературы. Базовые элементы аннотаций.

Аннотирование художественной и детской литературы.

Практическое занятие 4 Составление справочных и рекомендательных аннотаций на различные виды документов.

^ 2.7 Редактирование аннотационных текстов

Значение, задачи и сущность редактирования аннотационных текстов.

Этапы работы над аннотациями, повышение их эффективности в процессе редактирования.

Критерии оценки справочных и рекомендательных аннотаций. Аннотации-пустышки. Ошибки при составлении аннотаций.


Раздел 3. Реферирование как процесс аналитико-синтетической

переработки научной информации

^ 3.1 История реферирования. Реферирование как предмет научного изучения

Эмпирический характер реферирования. Рефераты-экстракты.

Роль «Журнала ученых» Д. Сало (1665 г.) в развитии реферирования.

Влияние открытия Российской академии наук (1724 г.) и М. В. Ломоносова на становление реферирования в России.

В. Г. Анастасевич (статья «О библиографии» (1811 г.)) о проблемах реферирования.

Проблемы теории и методологии реферирования в 1920-1930-е г.г.

Проблемы типизации рефератов. Международная Парижская конференция (1949 г.) по проблемам научного реферирования.

Развитие реферирования в советский период: В. И. Соловьев, Е. П. Леонов, А. А. Гречихин, И. Г. Здоров и др.

^ 3.2 Функции рефератов. Виды рефератов и проблема их типизации

Реферат в системе информационных документов, его отличительные признаки.

Многообразие видов и разновидностей рефератов, их общая характеристика.

Рефераты информативные и индикативные, их определение на Международной конференции по научному реферированию (Париж, 1949 г.). Особенности читательского, целевого назначения, содержания, стилистических средств передачи информации, фактографической информативности и др.

Признаки информативного и индикативного рефератов.

Жанрово-видовое многообразие реферативных сообщений. Проблема выбора оснований для типизации рефератов

^ 3.3 Реферирование как технологический процесс, его этапы и операции

Этапы реферирования по В. И. Соловьеву и Н. И. Гендиной. Виды чтения исходного текста.

Приемы (способы) реферативного изложения текста. особенности экстрагирования, перефразирования и интерпретации как методов изложения информации в рефератах.

Операции реферирования (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, опущение, замещение, совмещения).

Семинарское занятие 2 Реферирование как процесс аналитико-синтетической переработки документальной научной информации.

^ 3.4 Реферативная запись: особенности и структура

Основные части реферативной записи: заголовочная, основная (реферативная) и справочный аппарат. Компоненты каждой части.

Общие требования к оформлению заголовочной и текстовой части рефератов.

^ 3.5 Реферирование с использованием формализованных схем

Формализованное реферирование: значение, сущность, особенности.

Формализованные схемы аннотирования с использованием смысловых аспектов В. И. Соловьева и плана-макета поаспектного (анкетного) анализа документа при составлении реферата (по Н. И. Гендиной).

Практическое занятие 5 Реферирование статей из научной периодики с использованием плана-макета поаспектного (анкетного) анализа документа (по Н. И. Гендиной).

^ 3.6 Подготовка рефератов отдельных видов научных документов

Рефераты статей: пристатейные, рефераты в РЖ, рефераты в экспресс-информациях, их общие и отличительные особенности.

Типология научных статей. Рефераты статей из отечественных и зарубежных журналов. Рефераты статей технической, естественнонаучной и гуманитарной направленности, их своеобразие и особенности.

Краткие и расширенные рефераты научной книги. Прикнижный реферат. Поаспектный анализ как один из способов составления рефератов научных книг.

Практическое занятие 6 Реферирование статей из профессиональных журнальных изданий.

^ 3.7 Реферативные издания: виды, особенности, общая характеристика

Реферативное издание: определение, назначение, виды. Особенности реферативных журналов и сборников. Экспресс-информация как разновидность реферативного издания. Структура и справочный аппарат РЖ.

Система РЖ ИНИОН РАН. Способы характеристики документов. Сводная и обзорная информация в РЖ ИНИОН, ее оформление.

Автореферат диссертации: реферат и реферативное издание. Определение, назначение, структура.

Практическое занятие 7 Анализ рефератов РЖ ИНИОН.

^ 3.8 Редактирование реферативных текстов

Критерии оценки качества рефератов. Значение, задачи, сущность и методы редактирования реферативных текстов.

Использование операций опущения, замещения и совмещения при редактировании предложений, подлежащих включению в реферат-экстракт.

Ошибки при составлении рефератов. Оценка полноты и качества реферата.


Раздел 4. Обзорно-аналитическая деятельность. Реферативные обзоры

^ 4.1 Определение, назначение, виды обзоров

Обзор как результат аналитико-синтетической переработки информации. Обзорной информация: определение, назначение, виды.

Специфика реферативного (сводного) обзора.


Практическое занятие 8 Составление реферативного обзора.

^ 4.2 Технология создания реферативного обзора, его этапы и операции, оформление

Этапы составления реферативного обзора. Методы изложение обзорной информации: дедукция, индукция, инструктивно-методический.

Основные компоненты реферативного обзора: заголовочная, основная (обзорная) и справочный аппарат. Компоненты каждой части. Общие требования к оформлению заголовочной и текстовой части обзоров.

Технология создания реферативных обзоров по Д. И. Блюменау и Н. И. Гендиной.


^ 1.5 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

1.5.1 СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ


Семинарское занятие № 1


vopros-11-bileti-k-ekzamenu-po-filosofii.html
vopros-11-v-a-chetvernin-problemi-teorii-prava.html
vopros-12-a-varburg-e-panofskij-zarozhdenie-i-razvitie-ikonologicheskogo-metoda-izucheniya-istorii-iskusstva.html
vopros-12-sinergeticheskij-podhod-v-sovremennom-poznanii-vopros-predmet-filosofii-nauki-3.html
vopros-13-eklekticheskaya-paradigma-oli-ddanninga-vopros-mezhdunarodnaya-torgovlya-v-sisteme-meo-v-usloviyah-globalizacii.html
vopros-14-nekotorie-voprosi-makroekonomike-sobrano-sraznih-sajtov-zhelayu-uspehov.html
  • prepodavatel.bystrickaya.ru/tema-prestupleniya-protiv-gosudarstvennoj-vlasti-interesov-gosudarstvennoj-sluzhbi-i-sluzhbi-v-organah-mestnogo-samoupravleniya.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/v-pomosh-prepodavatelyu-rol-russkih-prazdnikov-i-obryadov-v-obuchenii-russkomu-yaziku.html
  • occupation.bystrickaya.ru/ntv-segodnya-20112008-yakovenko-aleksandr-belova-olga-1900-10-sezd-partii-edinoj-rossii.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/oril-zachastuyu-dazhe-beglij-prosmotr-imen-importiruemih-bibliotek-i-osobenno-nazvanij-importiruemih-i-eksportiruemih-funkcij-pozvolyaet-sdelat-vivod-o-tom-chto.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-ii-osnovnie-harakteristiki-prestupnosti-s-b-alimov-gl-xvi-yu-m-antonyan-gl-i-razd-9-iv-xiv.html
  • institut.bystrickaya.ru/tema-ekonomicheskie-idei-i-teorii.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/voprosi-k-gosudarstvennomu-ekzamenu-po-kursu-infekcionnie-bolezni.html
  • thescience.bystrickaya.ru/istoricheskij-ekskurs-perspektivi-federalnij-zakon-o-viborah-ot-7-maya-1956-g-tekst-s-izmeneniyami-i-dopolneniyami-prilozhenie.html
  • predmet.bystrickaya.ru/sistema-indikatorov-ekonomiki-b-z-milner-upravlenie-znaniyami-v-sovremennoj-ekonomike.html
  • zanyatie.bystrickaya.ru/strizhka-kare.html
  • turn.bystrickaya.ru/p-p-ivarovskij-9-fevralya-2011-g-stranica-5.html
  • report.bystrickaya.ru/itogo-ekz-41-specifikaciya-na-postavku-izdanij-dlya-municipalnogo-uchrezhdeniya-kulturi.html
  • holiday.bystrickaya.ru/o-territorialnoj-programme-gosudarstvennih-garantij-besplatnogo-okazaniya-grazhdanam-medicinskoj-pomoshi-v-sverdlovskoj-oblasti-na-2014-god-i-na-planovij-period-2015-i-2016-godov.html
  • student.bystrickaya.ru/3-zakonchi-krilatie-virazheniya-vzyatie-iz-skazok.html
  • desk.bystrickaya.ru/pervij-mezhregionalnij-turnir-po-boulingu-novosti-mezhdunarodnogo-instituta-menedzhmenta-link-za-2006g-4.html
  • control.bystrickaya.ru/chast-ii-rights-of-children-eto-te-prava-i-svobodi-kotorimi-dolzhen-obladat-kazhdij-rebenok-rebenkom-priznaetsya.html
  • portfolio.bystrickaya.ru/perechen-territorialnih-organov-yusticii-i-organov-zags-respubliki-kazahstan.html
  • shpargalka.bystrickaya.ru/v-prokurature-doklada-regionalnaya-obshestvennaya-organizaciya-soyuz-zhenshini-dona-346410-g-novocherkassk-rostovskoj.html
  • thesis.bystrickaya.ru/programma-obucheniya-studentov-syllabus-po-discipline-pravoohranitelnie-organi-respubliki-kazahstan-dlya-specialnosti-050301-yurisprudenciya-forma-obucheniya-ochnaya.html
  • esse.bystrickaya.ru/rabochaya-programma-metodicheskie-ukazaniya-po-vipolneniyu-kursovoj-raboti-temi-kursovih-rabot-zadaniya-i-metodicheskie-ukazaniya-dlya-vipolneniya-kontrolnoj-raboti.html
  • letter.bystrickaya.ru/muravev-mihail-fedorovich-geroi-socialisticheskogo-truda.html
  • abstract.bystrickaya.ru/1323-polirovka-kosti-uchebnoe-posobie-dlya-studentov-specialnosti-270900-tehnologiya-myasa-i-myasnih-produktov.html
  • testyi.bystrickaya.ru/analiz-strahovogo-rinka-v-rossii-kursovaya-rabota.html
  • gramota.bystrickaya.ru/zadacha-2-reshite-uravnenie-h4-5h3-3h2-35h-28-0-reshenie.html
  • uchebnik.bystrickaya.ru/uchebno-metodicheskij-kompleks-vvedenie-v-professiyu-dlya-otdeleniya-visshego-professionalnogo-obrazovaniya-specialnosti-psihologiya.html
  • control.bystrickaya.ru/biografiya-avtora-pokrovitelstvo-ego-visochestva-gaekvara-stranica-7.html
  • reading.bystrickaya.ru/komitet-tpp-rf-po-predprinimatelstvu-v-agrarno-promishlennoj-sfere-informaciya-o-deyatelnosti-komitetov-torgovo-promishlennoj.html
  • esse.bystrickaya.ru/razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-dlya-uchashihsya-6-7-klassov.html
  • testyi.bystrickaya.ru/annotaciya-rabochej-programmi-uchebnoj-disciplini-upravlenie-operaciyami-napravlenie-podgotovki.html
  • klass.bystrickaya.ru/82-profilaktika-deviantnogo-i-zavisimogo-povedeniya-detej-i-podrostkov-obshaya-harakteristika-sistemi.html
  • ucheba.bystrickaya.ru/pravovoj-rezhim-slozhnih-veshej-g-d-adeev-g-i-gering-predsedatel.html
  • apprentice.bystrickaya.ru/zakon-sohraneniya-energii-v-mehanike.html
  • write.bystrickaya.ru/glava-chetvertaya-a-a-gusejnov-predsedatel-r-g-apresyan-yu-n-davidov-v-g-ivanov-l-v-konovalova-v-v-sokolov.html
  • occupation.bystrickaya.ru/nazvanie-knigi-vozvishayushij-obman-stranica-17.html
  • report.bystrickaya.ru/institut-istorii-i-mezhdunarodnih-otnoshenij.html
  • © bystrickaya.ru
    Мобильный рефератник - для мобильных людей.